ГЛАВА XXIV. МАРАЗМИ ОСВІТИ
|
ЗАМІСТЬ НАВЧАННЯ – “РОЗВ'ЯЗНИКИ”Рівень навчання в загальноосвітніх школах знижується. Зокрема цьому сприяє поява розв'язників до всіх посібників із завданнями. З одного боку вони дають правильні рішення та відкривають, можливо, нові підходи до вирішення завдань. Однак в руках лінивих учнів вони роблять навчання малопродуктивним, оскільки за нього все розв’язав “дядя”. Б’є на сполох і Міністерство освіти і науки України у своєму зверненні до видавництв. Але наразі законного вирішення цієї проблеми немає, оскільки “розв'язники” часто не суперечать авторському праву. Однак саме тут є і багато порушень, адже рішення завдання не дуже дивиться без тексту самого завдання. А останній вже захищений авторським правом. Віталій МОСЕЙЧУК
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
УКРАЇНИ від 16 вересня 2005 року №1/11-5487 Модернізація шкільної освіти передбачає вдосконалення організації навчального процесу, проведення за різним змістом та формами державної підсумкової атестації, яка є формою контролю за відповідністю освітнього рівня випускників загальноосвітніх навчальних закладів навчальним програмам. Водночас набуває великого розмаху виготовлення друкованої продукції («відповіді» на білети до державної підсумкової атестації, на завдання до тематичної атестації, «розв'язники» задач тощо) низької змістової якості. Часто ці видання рясніють помилками змістового, стилістичного та граматичного характеру. Як правило, такі «посібники» є безіменними. На них не вказуються ні автори, ні видавництва. Використання літератури такого штибу відволікає школярів від системного навчання, самоосвіти, розвитку уміння працювати з навчальною літературою, спотворює нормальний перебіг навчально-виховного процесу. З огляду на викладене вище вважаємо за недоцільне розроблення та випуск друкованої продукції, що шкодить навчанню та розвитку учнівської молоді.
____________
|
|
